同學的所謂“評論”， 弄得我哭笑不得。 浪費些篇幅， 說幾句吧。
第一， 同學說我不開門見山地作答， 這樣“似有離題”。 莫名其妙。 寫文章有直筆有曲筆， 又直又曲的當然也有。 曲曲直直不重要， 就算表達得不好， 立場清楚也及格有餘， 怎會“似有離體”？ 這就好像你問我有沒有筆， 我說我忘了帶鉛筆盒。 沒有說有， 也沒有說沒有， 但到底有沒有， 智商不用很高也知道吧。 讀書要讀到字裡行間。 看不懂， 就多讀幾遍吧。
第二， 同學又說， 我“應多以嚴羽的話為依據”， 就他的鍋， 下他的面。 這， 我同意。 但同學應該知道“詩無達詁”這四個字吧。 這四個字是說， 詩沒有固定的解釋。 阿貓可以有阿貓的解釋， 阿狗也可以有阿狗的解釋， 不一定對， 也不一定錯。 很多詩， 尤其是中國的古詩， 只能意會， 不能言傳。 你憑什麽知道他她它要說的是什麽？
宋人黃山谷有云， “好讀書， 不求甚解， 每有會意， 則欣然忘食。” 在遠點的， 則有莊子的“得意而忘言”。 說了又說， 就是要說讀書也好， 聽話也好， 要的是“會意”。 “會意”的結果是， 我在文中舉證歷歷， 說天賦學力同樣重要， 缺一不可， 用中國古人又用外國古人， 來來回回支持著嚴前輩的看法。
鑽牛角尖， 不辭勞苦地在字堆裡鑽上鑽下， 就好像有個人放屁， 我不用聞也知道要憋氣， 你卻用力一呼一吸， 先來個採樣收集， 再來個統計分析， 最後證明這屁是臭的！ 這又何苦來？ 當然， 我們知道嚴羽並非放屁。 就算是， 那屁也是香的（ 一笑）。
（ CCIV 作業， 一之三）
2011年4月11日
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